Autorretrato

Iniciamos con esta, unha serie de actividades destinadas a traballar a Identidade Persoal, que forma parte do primeiro Bloque de Contidos, "O individuo e as relacións interpersoais e sociais".

Para comezar, dedicamos unha sesión a acadar unha definición conxunta e consensuada para distintas calidades persoais, de xeito que todos entenderamos o mesmo ao falar dunha persoa tolerante, alegre, positiva, preguiceira, xenerosa, rebelde, simpática, sincera, vergoñenta e confiada. 
Logo pasamos a completar un gráfico de barras no que tiñamos que valorarnos a nós mesmos en todas esas calidades persoais (tomado  do material de Educación en Valores de Kitscaixa).

A continuación fixemos dous autorretratos, un por escrito no que tiñamos que describirnos apoiándonos nas calidades da actividade anterior, e outro que consistiu nun debuxo de nós mesmos. Máis que a calidade artística importaba o feito de reflectir os aspectos físicos máis salientables de cada quen.

Na última sesión houbo, coma sempre, unha posta en común na que se leron os autorretratos e se amosaron os debuxos para que o grupo identificase a quen facían referencia 

Así o contan Salwa e Ruth:

O mércores 24 de outubro, na clase de Cidadanía, os de 6º fixemos un autorretrato para coñecernos mellor. Tratábase de facer un gráfico de barras valorando se eramos tolerantes, agradables, rebeldes, sinceros... Despois fixemos outra actividade describindo a nosa forma de ser e finalmente debuxámonos a nós mesmos. Na seguinte clase, a profesora Rosana leu algúns traballos e nós tiñamos que acertar de quen eran. A experiencia foi moi divertida e interesante porque axudounos a coñecernos mellor a nós mesmos e a todos os que nos rodean.

Día dos Dereitos Humanos

Hoxe commemórase a Declaración Universal dos Dereitos Humanos, asinada pola Asemblea Xeral da ONU o 10 de decembro de 1948. 

A Oficina do Alto Comisionado para os Dereitos Humanos define a estes como "dereitos inherentes a todos os seres humanos, sen distinción algunha de nacionalidade, lugar de residencia, sexo, orixe nacional o étnica, color, relixión, lingua, ou calquera outra condición. Estes dereitos son interrelacionados, interdependentes e indivisibles", e afirma que "os dereitos humanos universais están a menudo contemplados na lei e garantidos por ela, a través dos tratados, o dereito internacional consuetudinario, os principios xerais e outras fontes do dereito internacional".

Lamentablemente, o feito de que a cotío comprobemos nas noticias con que impunidade se incumplen en diversos lugares do mundo estes dereitos, fai necesario que sigamos lembrando esta data e, sobre todo, transmitindo na escola os valores que representa.

Este vídeo ofrécenos un breve repaso da historia dos Dereitos Humanos.

Eleccións de Representantes

A primeira actividade que levamos a cabo está relacionada co terceiro Bloque de Contidos "Vivir en sociedade". Fixemos unha campaña electoral na que se presentaron os candidatos/as que consideraban posuír as calidades persoais que require un bo representante da clase. Os/as candidatos/as fixeron os seus discursos tratando de expoñer as súas propostas ao resto dos compañeiros/as. 

Constituíuse a mesa electoral, formada polo alumno máis novo como Secretario, o máis vello como Interventor, e o titor como Presidente da mesa. A continuación, coa lista da clase como censo electoral, procedemos á votación e ao reconto de votos do que saíron designados representantes de 6º curso Arán Langarica e Javier Rodríguez. Noraboa!

Os dous protagonistas relatan como viviron o proceso: 

"O 10 de outubro foron as eleccións para votar aos representantes de 6º, como cada curso eliximos dous. Cada persoa que quería ser canditato/a a representante tiña que facer un discurso. Houbo unha mesa electoral na que estaban Ántar, por ser o máis novo e Benjamín por ser o máis vello; tamén estaba Antonio, o profesor. A nós encantounos saír elixidos representantes e estamos moi contentos de ter esa responsabilidade".

CIDADANÍA 2012-2013

Comezamos a asignatura de Educación para a Cidadanía e os Dereitos Humanos, cunha presentación que recolle os obxectivos e os contidos que imos desenvolver neste curso.

(Preme na imaxe para acceder á presentación)

Ola de novo!!!

Tras un doce paréntese para a maternidade, retomamos o blog de Auladiver

XA ESTAMOS DE VOLTA!!!

CONECTANDO MUNDOS

No segundo trimestre, os cursos de 5º e 6º estivemos participando nunha actividade promovida por Intermón Oxfam, chamada Conectando Mundos. Un mundo cambiante, un puzzle en construcción.

Laura e Nico cóntanolo así:

Os nenos e nenas de 6º curso fixemos un xogo de mesa baseado na Identidade, na Participación, na Xustiza e na Diversidade, coa colaboración de Conectando Mundos, unha proposta de Intermón Oxfam , que é unha ONG (Organización Non Gubernamental). Nesta actividade tamén participaron colexios de distintas partes do mundo.

Na primeira fase eliximos na clase un nome para o xogo, cada un de nós propuxo un e despois votamos o que máis nos gustaba: DIVERMULTIMIX. Escollimos tamén tres probas das propostas por Conectando Mundos: Mímica, Acción e Pasapalabra.

Na segunda fase votamos os nomes propostos polos outros colexios do noso equipo e... ¡Gañou o noso! E tamén tiveron máis votos as probas elixidas por nós, así que comezamos a pensar na elaboración de cada unha delas.

Na terceira fase tivemos que construír todo o xogo: o taboleiro con tarxetas plastificadas; con plastilina as fichas, os dados, as casas, os rañaceos e as obras públicas; e con cartulina os camiños, as tarxetas das probas e as das obras públicas.


Escribimos as normas do xogo e fixemos tamén unha caixa para gardalo.Para elixir a portada houbo outra votación:

Para rematar, tivemos que xogar unha partida ao DIVERTIMULTIMIX.



A nós pareceunos moi divertido e moi interesante participar con nenos e nenas doutros coles e doutros países. Gustounos moito elaborar o xogo.

Agora que xa está rematado donarémolo á Biblioteca para que todos e todas poidan pasalo moi ben xogando con el.

Podedes ver o traballo de 5º no seu blog: Rizando o rizo

De Infantil á ESO

Dentro das actividades de convivencia intercentros que vimos realizando neste curso, tivemos a oportunidade de visitar o IES de Rodeira.

Nesta ocasión, foron os/as alumnos/as de Infantil de 5 anos os que puideron compartir co alumnado de 1º da ESO (que está a facer un traballo sobre os monumentos de Cangas) o proxecto que desenvolveron durante o primeiro trimestre sobre a escultura de Manuel Coia "O Galeón", tamén coñecido como "A Serea".

Os pequenos fixeron unha exposición acompañada de fotografías e dos traballos que elaboraron en diversos soportes durante a investigación e as tarefas que levaron a cabo. Nun segundo momento, os maiores plantearon cuestións aos pequenos sobre o desenvolvemento de todo o proceso. Finalmente, tivo lugar unha actividade común de modelado da Serea en plastilina e todos/as puidemos ver o resultado exposto na Biblioteca do Instituto.

Antes de despedirnos, agasalláronnos con lambetadas e nós deixámoslles un dos nosos debuxos da Serea. O remate da saída foi unha merenda no centro de Cangas, xusto enfrente do Galeón.

Foi unha actividade moi entretida e aprendemos todos/as moito. Dende aquí queremos dar as grazas ao profesorado e ao alumnado do IES de Rodeira pola súa acollida e atención, e a nosa noraboa aos alumnos e alumnas de 5 anos e ás súas profes por un traballo tan ben feito.

Aí van unhas imaxes: